Filmen er tenkt brukt på niende trinn, og kompetansemålene er derfor hentet derfra. Aktiviteten kan også brukes på sjette trinn - og i naturfag.
Filmen kan brukes på flere måter:
I forkant av timen aktiviteten skal foregå, selv om
dette da ødelegger noe av spenninga
I etterkant av timen der aktiviteten har foregått, da
som repetisjon for de som var til stede og som informasjon til de som var
fraværende denne dagen
I etterkant av timen der aktiviteten har foregått – og
før timen der fagstoffet om korn, gluten og gjær skal gjennomgås.
Arbeidet med dette emnet kan med fordel tas i sammenheng med
arbeidet om allergivennlig mat, gjerne i forbindelse med cøliaki og
glutenintoleranse.
Som bakgrunnslitteratur for arbeidet med dette emnet
anbefaler jeg de to dokumentene jeg har oppført under kilder.
Kompetansemål og læringsmål
Planlegge og lage trygg og ernæringsmessig god
mat, og forklare hvilke næringsstoff matvarene inneholder
Eleven skal kunne hvilke energigivende
næringsstoffer som finnes i korn
Eleven skal vite hvilke funksjoner
hvetestivelse, glutenin og gliadin har
Eleven skal kunne vite følgende når det gjelder
å sette en deig:
Væskeinnholdet i mel varierer, derfor brukes det
cirkamål
For å få en halv pakke gjær deler vi den på
diagonalen
Vi setter bakebollen i bløt med en gang vi har
brukt den
Vi bruker ikke oppvaskkost på gjærdeig
For å få et saftig og luftig resultat må deigen
eltes lenge - dette aktiverer gluteinmolekylene
Salt gjør at det blir enklere å danne gluten
Vi bruker eltekrok når vi elter deig vha
elektrisk mikser - ikke visp
Informere andre om hvordan matvaner kan påvirke
sykdommer som henger sammen med livsstil og kosthold
Eleven skal kunne vite hva cøliaki og
glutenintoleranse er
Eleven skal kunne vite hva som er forskjell på
glutenfri og glutenholdig bakst
Eleven skal kunne vite hva som er forskjell på
glutenboller og glutenfrie boller